城市经济的发展必然会使人口不断聚集,加速人口流动。生产方式的现代化,促进了城市发展,同时也拉大了城乡差距,越来越多的农民工采取“举家迁徙”的方式进城打工,他们首先要面对的问题就是子女入学。随迁的学龄子女进入城市的学校就读,会面临强烈的环境反差,产生心理上的不适应。进城务工人员随迁子女的心理健康问题成为班主任的关注重点。文章分析了进城务工人员随迁子女的心理健康问题,并结合积极心理学的相关理念,提出了心理干预和心理教育的方法。

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