随着我国教育的不断改革和创新,许多学校的教学方式都在发生变化,其中,初中阶段高效课堂的构建,就给学生带来了很大帮助。初中地理是学生第一次接触的学科,并不是很了解它,而地理作为一门文理兼备的学科,很多地方需要一定的想象力,这就需要初中阶段的地理教师改善教学方式,构建一个高效的地理课堂。文章针对初中阶段地理课堂效率较低的原因,以及对初中阶段地理高效课堂的构建策略进行研究。

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